VIDEOPOEMA (O VIDEOLIT)

TASCA: filmar un vídeopoema

Un videolit o videopoema és una càpsula audiovisual breu que conjumina text literari i imatge. Es tracta d'enriquir el poema realçant el seu contingut o suggerint noves interpretacions.

1.  Treball individual o per parelles. 
2. Tria un poema que t'agradi. O millor, deixa que el poema et trïi a tu. Pots treballar amb un dels poemes de l'Antologia de la Poesia Catalana o amb una obra de qualsevol altre autor (pots buscar a la web Viu la poesia, per exemple). L'únic requisit és que el poema estigui escrit en català. 
3. Llegeix bé el poema, més d’una vegada, per comprendre’l bé. Si cal, busca alguna interpretació de la poesia que ajudi a entendre'l. També pots cercar informació sobre l’autor i la seva circumstància (vivències personals, corrent literari, situació sociopolítica...) i valorarquines d’aquestes informacions són rellevants per entendre el poema.
4. Tria fotografies  o fragments d'altres vídeos que s'adiguin amb el contingut del poema. Les imatges no han de mostrar literalment el que diu el text, no cal ser redundant, sinó més aviat suggerir, complementar, enriquir el text. Les imatges poden ser pròpies o extretes d'Internet, en qualsevol cas és important que tinguin qualitat (descarta les fosques, desenfocades, amb poca resolució...).
5. Afegeix-hi música o altres sons. La música no ha d'ofegar el text recitat sinó acompanyar-lo subtilment. 
6. Pots incloure el text escrit  però no cal que l'escriguis tot (pots destacar una paraula, només un vers...). Les lletres han d'acompanyar la teva veu, no eclipsar-la. Revisa'l bé, no hi ha d'haver ni un error ortogràfic.
7. Grava't: recita el poema de manera expressiva. Llegeix-lo en veu baixa unes quantes vegades per tal d'entendre'l. Recita'l a poc a poc, marcant les pauses, vocalitzant bé i donant l'entonació adequada al sentit del poema.
8. Afegeix els títols de crèdit: a l'inici el nom del poema i l'autor; al final el títol de les músiques utilitzades, l'autoria de les imatges i el teu nom, el curs i el nom del centre.

Videopoema: "Cant de Novembre" de Joan Maragall

Lola Melero, 1r de Batxillerat curs 21-22

LITERATURA EN ESCENA

TASCA: Triar un fragment d'una de les lectures obligatòries  i fer-ne una dramatització breu. 

Es tracta d'escenificar un episodi de l'obra. Primer cal fer el guió i després rodar l'escena. És un treball en grup (màxim 6 persones) Procureu que cadascú faci un sol personatge i que les noies facin els personatges femenins i els nois els masculins, serà més versemblant. Podeu fer el treball amb persones d’altres classes. El vídeo ha de durar com a màxim 5 minuts. Per saber els criteris d'avaluació d'aquest treball descarregueu la graella d'autoavaluació . El vídeo s'ha de penjar al blog Bibliomanies i l'endemà entregar la fitxa d'autoavaluació completada.

Escenificació d'un fragment de Tirant lo Blanc

Alumnes de Batxillerat curs 2018-2019

Escenificació d'un fragment de Tirant lo Blanc

Alumnes de Batxillerat curs 2012-2013

Escenificació d'un fragment de Terra Baixa

Alumnes de Batxillerat curs 2018-2019

Més vídeos a Bibliomanies

ETS UN BOOKTUBER

TASCA: filmar una recomanació d'un llibre 

Heu de rodar una càpsula audiovisual breu que tingui el propòsit de recomanar un llibre, tal com ho fan els booktubers. El vídeo ha ser original, àgil i dinàmic. 

MARIUS TORRES: "Cançó de Mahalta" (1947)

JOSEP Mª DE SAGARRA: "Vinyes verdes vora el mar" (1923)

Breu referència biogràfica (Lletra/Lyrics)

"VINYES VERDES VORA EL MAR"

Recitat per Lluís Soler
Cantat per Txell Sust

Cantat per en Lluís Llach

"AIGUA MARINA"

Cantat per en Ramon Muntaner

Cantat pel Trio Contrapunt

Cantat-recitat pel Trio Epítet

Cantat pel Merlet

JOAN SALVAT-PAPASSEIT: "Tot l'enyor de demà" (1921)

Informació sobre l'autor

JOAN ALCOVER: "Desolació" (1909)

 El poema "Desolació" recitat per Biel Mesquida

I recitat en anglès per la Carlota Subirós

Hugo Torres i Àlex Garcia. 1r C Batxillerat. Curs 2020-2021

Videolit d'unes alumnes de 1r de Batxillerat d'un institut de no se sap on:

ANTOLOGIA DE POESIA CATALANA. Nova tria

L'Antologia de poesia catalana és una de les lectures prescrites pel Departament d'Educació.  Són 35 poemes, a classe no els treballarem pas tots, farem una tria.

1. Guillem de Berguedà: “Cançoneta leu e plana”.
2. Cerverí de Girona: “Si null temps fui pessius ne cossiros…”.
3. Ramon Llull: “Cant de Ramon”. Estrofes: 1, 2, 3, 6, 7 i 8.*
4. Ausiàs March: Poema XIII (“Colguen les gents amb alegria festes…”).
5. Jordi de Sant Jordi: “Just lo front port vostra bella semblança…”.
6. Joan Roís de Corella: “La balada de la garsa i l’esmerla”.
7. Francesc Vicent Garcia: “A una hermosa dama de cabell negre que es pentinava en un terrat amb una pinta de marfil”.
8. Cançó popular: “A la vora de la mar”.
9. Bonaventura Carles Aribau: “La pàtria”.
10. Teodor Llorente: “Vora el barranc dels algadins”, de Nou llibret de versos (1909).
11. Jacint Verdaguer: “Vora la mar”, de Flors del calvari (1895).
12. Miquel Costa i Llobera: “El pi de Formentor”, de Poesies (1885), edició de 1907.
13. Joan Maragall: “Oda a Espanya”, de Visions i cants (1900).
14. Joan Alcover: “Desolació”, de Cap al tard (1909).
15. Josep Carner: “A un auró”, de Poesia (1957).
16. Maria Antònia Salvà: “Talaiots”, de Lluneta del pagès (1952).
17. Joan Salvat-Papasseit: “Tot l’enyor de demà”, de L’irradiador del port i les gavines (1921).
18. Josep Mª de Sagarra: “Vinyes verdes vora el mar”, de Cançons de rem i de vela (1923).
19. Carles Riba: “Súnion, t’evocaré de lluny…”, d’Elegies de Bierville (1943).
20. Clementina Arderiu: “Cançó del risc”, de Sempre i ara (1946).
21. Rosa Leveroni: “Elegies de la represa, VI”, de Presència i record (1952).
22. Bartomeu Rosselló-Pòrcel: “A Mallorca durant la guerra civil”, d’Imitació del foc (1938).
23. Màrius Torres: “Cançó a Mahalta” (“Corren les nostres ànimes…”), de Poesies (1947).
24. Agustí Bartra: “Oda a Catalunya des dels tròpics”, de L’arbre de foc (1946)
25. J.V. Foix: “Em plau, d’atzar, errar per les muralles…”, de Sol, i de dol (1947).
26. Salvador Espriu: “Quan la llum pujada des del fons del mar…”, de Llibre de Sinera (1963).
27. Pere Quart: “Corrandes d’exili”, de Saló de tardor (1947).
28. Josep Palau i Fabre, “L’aventura”, de Poemes de l’alquimista (1952).
29. Joan Vinyoli: “Gall”, d’El Callat (1956).
30. Gabriel Ferrater: “Cambra de la tardor”, de Da nuces pueris (1960).
31. Joan Brossa: “Cap de bou” (1969-1982).
32. Vicent Andrés Estellés: “Els amants”, de Llibre de meravelles (1971).
33. Miquel Martí i Pol: “L’Elionor”, de La fàbrica (1972).
34. Maria Àngels Anglada: “El bosc”, d’Arietta (1996).
35. Maria Mercè Marçal: “T’estimo perquè sí. Perquè el cos m’ho demana”, de Sal oberta (1982).

REPÀS LECTURES SELECTIVITAT

Kahoot Mirall Trencat i Terra Baixa

Kahoot Mirall Trencat 1a part

Kahoot lèxic Mirall trencat

GÈNERES I TIPOLOGIA TEXTUAL

Tipologia textual de Joaquim Beltran

kahoot tipologia textual

LITERATURA CATALANA MEDIEVAL

Kahoot: literatura catalana medieval

Kahoot: literatura catalana des dels orígens fins al SXV

Kahoot: repàs poesia trobadoresca

FORMACIÓ DE MOTS

Kahoot Formació de mot

 

        Kahoot: semàntic

TERMCAT. Canal Youtube

ORACIONS SUBORDINADES

 Kahoot tipus d' oracions subordinades. 

Kahoot funcions de les oracions subordinades

PRONOMS RELATIUS

Kahoot pronoms relatius 

PRÀCTIQUES DE FONÈTICA

Kahoot. Fonemes vocàlics

Kahoot sons consonàntics 1

Kahoot. Sons consonàntics 2

Kahoot de fonètica PAU

ENS HEM TRASLLADAT

Ara tenim classroom!

El blog el deixem congelat.

Kahoot coordinades i juxtaposades

PRONOMS FEBLES

Exercicis en línia de pronoms febles 

Kahoot pronoms febles

Combinació pronoms febles (1a part)

Combinació pronoms febles CD i CI (2 part)

COMPLEMENTS VERBALS

Complements verbals. Apunts

Complements verbals. Exercicis

Kahoot complements verbals

1r BATXILLERAT. FEINA PER ALS CONFINATS

DEURES PER AL DIES DE CONFINAMENT

Teniu dubtes? Alguna proposta?  mtortos@xtec.cat / jlorca2@xtec.cat

CLASSROOM: 7eofgnb

2n BATXILLERAT. FEINA PER ALS CONFINATS

TASQUES PER ALS DIES DE CONFINAMENT

Teniu dubtes? Alguna proposta? 
mtortos@xtec.cat / jlorca2@xtec.cat
Totes les respostes a les vostres preguntes aquí(nou!)

CLASSROOM: azavxoy

CORONAVIRUS I NOTES DE LA 2A AVALUACIÓ

1r de Batxillerat: 

• 1r A, C, D: per a posar la nota de la 2a avaluació tindrem en compte els dos exàmens que heu fet i els treballs optatius, si s'escau. 
• 1r B: la nota dels butlletins de la 2a avaluació serà orientativa, es tindrà en compte el 1r examen, l'actitud i el treball a classe i els treballs optatius, si s'escau. Un cop hàgiu fet la prova que falta, la de Mirall trencat, actualitzaré la nota de la 2a avaluació en el full de càlcul (no en els butlletins). D'aquesta manera, la nota de final de curs serà la mitjana dels tres trimestres, igual com la resta de grups.   L'examen de Mirall Trencat el farem la primera setmana després del confinament (en una hora de classe o un dia a la tarda, ja es veurà).  

2n  de Batxillerat: 

• Aquesta 3a avaluació només farem l'examen trimestral.
• La selectivitat es posposa, es farà a finals de juny o a principis de juliol (com a màxim el dia 10). Estem pendents de les dates definitives

NO ESTEM DE VACANCES, ÉS UNA EMERGÈNCIA

No estem de vacances. Això és una emergència. Si ens cuidem, cuidem els altres. Siguem el misto que impedeix que el virus es propagui! Quedem-nos a casa!




Escoltar música, mirar sèries, cuinar, llegir, xerrar, endreçar armaris, jugar a cartes, pintar, escriure, mirar fotos antigues.... i ESTUDIAR

Mireu en aquest mateix blog la feina que heu de fer durant el confinament. Us haureu d'autocorregir les activitats, quan tornem a classe les comentarem. Si teniu algun dubte o algun suggeriment, escriviu-nos un correu electrònic (o els delegats poden enviar un WhatsApp en nom de tots).

QUÈ ENTRA A L'EXAMEN Març 2020

1r Batxillerat . Examen del 12 i 13 de març de 2020

Mirall trencat (6 punts). 

• 2 preguntes de comprensió lectora d'un fragment de la novel·la
• 4 preguntes curtes sobre l'argument
• 2 preguntes sobre dos dels personatges
• 1 pregunta de veritat o fals (hi haurà 10 afirmacions)

Gramàtica (4 punts)

• exercicis d'omplir buits o de corregir frases semblants als del llibre de text

CONTINGUTS TREBALLTS EL DIA DE LA VAGA 6-3-20

Els alumnes que heu secundat la vaga heu de:

2n A i 2n B de Batxillerat

• Fer els exercicis de morfologia verbal de les fotocòpies.
• Descarregar-vos el quadre de formes verbals que hi ha en aquest mateix blog (entrada morfologia verbal)

1r B de Batxillerat

• Llegir Mirall trencat
• Fer l'activitat sobre la lectura (preguntes de resposta múltiple)

ENRIC CASASSES, PREMI D'HONOR DE LES LLETRES CATALANES 2020

Enric Casasses és el 52è Premi d'Honor de les Lletres Catalanes, un reconeixement que Òmnium Cultural fa per la seva contribució a la llengua i la cultura catalanes, especialment per l'originalitat del llenguatge poètic que ha creat i per la qualitat de la seva obra, no sols en la poesia, sinó també en la traducció, l'assaig, l'edició i l'escena. Per tercer any, Jordi Cuixart no li ha pogut comunicar la notícia en persona. El president d’Òmnium fa 864 nits que és injustament a la presó. 

Nascut a Barcelona el 1951, Enric Casasses és un dels poetes amb més intensitat artística i literària del país. Narrador, dramaturg, traductor i rapsode, ha esdevingut referent d'una nova manera de fer poesia a Catalunya. El seu repertori és profund i extens: hi suma versos, narrativa i dramatúrgia, i beu d’una àmplia gamma de corrents artístics.

MORFOLOGIA VERBAL

TAULES DE LES FORMES VERBALS (pdf per descarregar)

Tema 2. Morfologia verbal from Sílvia Montals

2.1. Morfologia verbal from MercePallarols

El gerundi from Sílvia Montals

LA COHESIÓ DEL TEXT. ELS CONNECTORS TEXTUALS

LLISTA DE CONNECTORS (pdf per descarregar)

Els connectors de Amparo

NOMS, ADJECTIUS, DETERMINANTS, VERBS

Noms, adjectius i determinants.
Verbs irregulars
Verbs irregulars 2

Morfosintaxi: repàs 2n de Batxillerat

MORFOSINTAXI. ACTIVITATS ONLINE

Itineraris aprenentatge. Nivell intermedi

• Substantius 
• Adjectius 
• Determinants
• Pronoms
• Verbs
• Adverbis
• Preposicions
• Conjuncions

FONÈTICA. TUTORIALS CONCEPTES BÀSICS

1. Conceptes bàsics: fonètica, fonologia, fonema i al.lòfon
2. L'aparell fonador
3. Presentació dels sons vocàlics i els sons consonàntics del català
4. La síl.laba
5. Els sons vocàlics 
6. Diftongs, triftongs i hiats. 
7. Punt i mode dels sons consonàntics
8. Fonemes consonàntics aïllats. (no en una seqüència fònica)

2n BATXILLERAT. EXAMEN TRIMESTRAL. Febrer 2020

QUAN I ON

Dia: dijous, 6 de febrer de 2020
Hora: 10'15 a 11'45
Lloc: Aula magna


QUÈ ENTRA A L'EXAMEN? 

Només 2n A i 2n B. 

Comprensió lectora (4 punts)

• Preguntes sobre un text (pot ser literari o no)
• Explicar alguns aspectes del contingut del text
• Assenyalar quina funció del llenguatge predomina
• Indicar quina tipologia textual predomina 
• Indicar a quin tipus de registre pertany.
• Indicar si el títol és remàtic o temàtic
• ...

• Preguntes sobre l'argument de  "Mirall trencat" de Mercè Rodoreda
• Una pregunta de resposta breu
• Preguntes de veritat/fals

Expressió escrita (2 punt). Poden ser els dos tipus d'exercicis o només un.

• Modificar o reescriure un text (per exemple: resumir, modificar el text canviant-ne la intenció de l’autor o el registre...)
• Escriure un text expositiu breu sobre un tema relacionat amb l'ús de la llengua. 

Reflexió gramatical (3 punts)

• Fonètica: transcriure els sons assenyalats en unes paraules. 
• Sintaxi: identificar funcions sintàctiques.
• Lèxic i semàntica: preguntes de derivació nominal o de lèxic

Teoria sobre l'ús de la llengua (1 punts)

• Preguntes de resposta múltiple sobre l'adequació i/o la coherència textuals (unitats 5 i 6 del llibre)

TIPOLOGIA TEXTUAL: TEXTOS ARGUMENTATIUS

Comentari text (1a part). 2nBAT de esther_montesinos

QUÈ ENTRA A L'EXAMEN? 1r BATXILLERAT. Gener 2020

Prova de fonètica: sons consonàntics

• 40 preguntes de veritat-fals. Els errors descompten.
• 10 sons per transcriure. La paraula sencera no, només el so indicat. Els error no descompten.

Què has d'estudiar?

• Unitat 2
• Unitat 1, només la pàgina 11. 

ELS TEMORS QUE ENS BLOQUEGEN O ENS SALVEN (escriptura del jo)

Les pors que he vençut, les pors que em paralitzen, les pors que em protegeixen, les pors inventades, les pors infantils,  les pors que ignoro, les pors quotidianes, les pors que he superat... 

Com convivim amb les nostres pors? Què faries tu avui si no tinguessis por?

Article: Què és la por? (Fundació Sanitària Pere Claver)
Article d'opinió: Perdre la por del que diran (Carles Capdevila)
Amb filosofia: la por (TV3)

Fears from Nata Metlukh on Vimeo.

• TASCA: mira els dos vídeos (i si vols recopilar alguna una idea més pots visionar el reportatge de TV3 i/o llegir els articles enllaçats)  i després escriu un text a l'entorn de la por (si pot ser, sobre les TEVES pors). 
• Extensió: 250 paraules com mínim, 300 màxim
• Criteris tipogràfics de presentació: imprès, lletra arial i/o calibri 11, 1'5 interlineat
• Data de presentació: ...

2n BATX. QUÈ ENTRA A L'EXAMEN? Gener 2020

 2n  de Batxillerat. Prova del divendres 10 de gener (2n A i 2n B)

Estructura de la prova: 

• Exercici de comprensió lectora.  Preguntes de resposta múltiple i/o de veritat-fals. Hauràs de llegir un text i després:
• Identificar el registre utilitzat
• Identificar el tipus de text
• Respondre preguntes destinades a demostrar que has entès el contingut
• Trobar en el text mots que poden funcionar com a sinònims d'unes paraules determinades.
• Triar l'antònim més adequat per a unes paraules determinades del text.

• Preguntes de resposta múltiple sobre lexicografia i semàntica (semblants a les dels Kahoot que hem fet a classe)

Què t'has de mirar? 

• Unitats 3 i 4 del llibre de 2n de Batxillerat

ELS ALTRES ENS FAN DE MIRALL (escriptura del jo)

TASCA: després de fer l'activitat a classe, escriu quatre ratlles valorant aquest exercici. Ha de ser un text breu però ben construït. L'has d'entregar el proper dia de classe.

Projecció psicològica (Viquipèdia)

La projecció o l'efecte mirall (blog de la psicòloga Anna Esteve)

"Tot el que et molesta d'altres ésser humans és només una projecció del que no has resolt de tu mateix" (Buda)

"No veiem els altres com són, sinó com som nosaltres" (Immanuel Kant)

"Tot allò que ens irrita dels altres, ens pot ajudar a entendre'ns a nosaltres mateixos" (Carl Jung)

"Sovint, allò que trobem difícil en els altres és precisament allò que no hem resolt dins de nosaltres mateixos." (Robert Dilts)

MERCÈ RODOREDA: "Mirall trencat"

Edu365. Lectures de Batxillerat. "Mirall Trencat" de Mercè Rodoreda

Apunts per descarregar (document word dropbox)

REPÀS D'ORTOGRAFIA 1r DE BATXILLERAT

 

En els vostres treballs i exàmens  no se'n veuen d'errors com aquests, no? O sí?  

Per repassar i consolidar les normes ortogràfiques has de fer els següents exercicis del llibre de text de 1r de Batxillerat.  Te'ls has de corregir tu mateix/a (és molt important que la correcció estigui ben feta, utilitza un bolígraf d'un altre color), tens el solucionari en aquest mateix blog. Han d'estar fets i autocorregits el dijous 9 de gener de 2020

• pàgina 38: 16, 17
• pàgina 39: 18, 19, 20, 25
• pàgina 44: 37, 39, 40, 42, 44, 45
• pàgina 45: 46, 48, 50, 51
• pàgina 47: 56, 57, 59
• pàgina 49: 68, 69

Si fas moltes faltes d'ortografia et proposo, a més:

• Fer un dictat setmanal. Ves a la pàgina de dictats en línia, comença pels de nivell de suficiència i continua pels de  nivell superior. Per corregir-lo, mira el PDF amb el text que hi ha a la mateixa web.
• Descarrega't  l'App del Gran Dictat, és una bona manera d'exercitar la memòria visual

1r BATX QUÈ ENTRA A L'EXAMEN. Novembre 2019

Contingut de la prova del dijous 28 de novembre de 2019

1 part: Fonètica. Vocals

• Preguntes de Veritat/Fals sobre els sons vocàlics. Els errors resten punts. Les preguntes en blanc no compten. 

Què t'has de mirar?

• Els sons vocàlics. Pàgina 10-11
• Els diftongs. Pàgina 18

2a part: Tirant lo Blanc

A la prova hi haurà un fragment dels episodis amorosos de Tirant lo Blanc que no hem treballat a classe. Hauràs de:

• Analitzar-ne les característiques narratives (punt de vista, tractament de l'espai, etc.)
• Relacionar aquest fragment amb els altres que hem llegit a classe.
• Contestar alguna pregunta sobre l'obra en general.

Què t'has de mirar? 

• Temes i tòpics de la literatura. Pàgines 182-183 del llibre de text
• Característiques del text narratiu. Pàgines 215-216 del llibre de text
• La novel·la cavalleresca. Tirant lo Blanc. Pàgina 222 del llibre de text
• Els apunts sobre Tirant lo Blanc 
• Els exercicis sobre alguns dels capítols que hem comentat a classe. 

SONS I FONEMES DEL CATALÀ

<

Fonètica i fonologia. llengua catalana. pptx from Muntsa Tortós

REPÀS D'ORTOGRAFIA 1r DE BATXILLERAT

     

       

 

En els vostres treballs i exàmens  no se'n veuen d'errors com aquests, no? O sí?  

Per repassar i consolidar les normes ortogràfiques us proposo:

• Deures obligatoris: Fer els exercicis d'ortografia del llibre de text. Us heu de corregir vosaltres mateixos els exercicis. Teniu el solucionari en aquest mateix bloc.

• PRIMER BLOC: han d'estar acabats l'última setmana de novembre

• vocals: pàgina 16-17, del 23 al 32 (27 i 31 no)
• síl·laba pàgina 20, tots menys el 35
• apòstrof: pàgina 20, del 44 al 47
• accents i dièresi: pàgines 24 i 25, tots menys 53, 54, 55,59

• SEGON BLOC: han d'estar acabats l'última setmana de desembre

• consonants oclusives: pàgines 38-39, tots menys els 21 i el 24
• consonants fricatives i africades: pàgines 44-45, tots
• consonants laterals: pàgina 49, 67,68 i 69

• Optatiu: Fer un dictat setmanal. Aneu a la pàgina de dictats en línia, comenceu pels de nivell de suficiència i continueu pels de nivell superior. Per corregir-lo, mireu-vos el PDF amb el text que hi ha a la mateixa web.
• Optatiu: Baixar-vos l'App del Gran Dictat, és una bona manera d'exercitar la memòria visual.

EXAMEN TRIMESTRAL 2N BATXILLERAT

QUAN I ON

Dia: dijous, 14 de novembre de 2019
Hora: 10'15 a 11'45
Lloc: Aula magna


QUÈ ENTRA A L'EXAMEN? 

Només 2n A i 2n B. 

Comprensió lectora (4 punts)

1. Preguntes sobre un text (pot ser literari o no)
• Explicar alguns aspectes del contingut del text
• Assenyalar quina funció del llenguatge predomina (referencial, conativa...)
• Indicar quina tipologia textual predomina (argumentatiu, narratiu...)
• Indicar a quin tipus de registre pertany (estàndard, col·loquial...)
• Buscar sinònims
2. Preguntes sobre l'argument de  "Terra Baixa"
• Una pregunta de resposta breu
• Preguntes de veritat/fals

Expressió escrita (1 punt)

1. Redactar un tema acadèmic sobre un tema de cultura general. Registre formal. 150 paraules.

Reflexió gramatical (5 punts)

1. Fonètica: buscar paraules que continguin un so determinat. Per exemple, trobar mots del text que tinguin el so [m]
2. Sintaxi: 
• Preguntes teòriques, de resposta múltiple, sobre les oracions substantives. 
• Identificar funcions sintàctiques
• Pronominalitzar complements verbals
• Identificar tipus de subordinades.
• ...